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Implementación de taller-escuela auto-escuela para ciegos, para la elaboración de productos cerámicos

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dc.campusUnitec Tegucigalpa
dc.catalogadorAlondra Cruzes_ES
dc.codigocarreraM-09es_ES
dc.collectionTesis de Postgradoes_ES
dc.contributor.advisorDavid Martin Rovelo Hernándezes_ES
dc.contributor.advisorMariel Riveraes_ES
dc.contributor.authorMaría Fernanda Bedregal Aplícanoes_ES
dc.contributor.authorErwin Marcial Padilla Barahonaes_ES
dc.coverageTegucigalpa, Francisco Morazán, Hondurases_ES
dc.date.accessioned2023-11-01T17:33:11Z
dc.date.available2023-11-01T17:33:11Z
dc.date.issued01/09/2023
dc.date.terna2012-07-01
dc.ddc331.591 B413es_ES
dc.description.abstractEste trabajo de investigación se desarrolló en el Centro Artesanal e Industrial para Ciegos (CAIPAC), creado el 23 de mayo de 1981, mediante personería jurídica No. 49 en el ahora Ministerio del Interior y población; Y el cual tiene como finalidad la rehabilitación/habilitación de ciegos, para volverlo parte de la sociedad productiva del país. En esta ocasión se enfocó el estudio en la implementación de un taller-escuela auto-sostenible para ciegos de fabricación de productos cerámicos, el cual operará en CAIPAC, es un taller escuela porque cumplirá con el objetivo de enseñar a los alumnos del centro las principales técnicas en la elaboración de cerámica; Auto-Sostenible, ya que el centro actualmente opera con una subvención otorgada por el gobierno de Honduras, la cual alcanza para cubrir salarios del personal y gastos de alimentación de los alumnos, por lo cual se plantea la opción que el taller pueda cubrir sus costos, y se convierta en ayuda para el centro. En la investigación se identificaron modelos de negocio para discapacitados establecidos en Tailandia, Jamaica y Filipinas, los cuales fueron de ayuda para desarrollar la propuesta del taller basada en los casos de éxito de estos modelos. Los datos recopilados en la encuesta mostraron que los productos cerámicos presentan una oportunidad de negocio en Honduras, permitiendo que la implementación del taller beneficie a la institución y a los alumnos, dándoles una oportunidad de trabajo y ayudándoles en la financiación de la noble labor que realizan. El objetivo es entregarle a CAIPAC un documento capaz de ayudarles a solicitar la ayuda necesaria para el montaje del proyecto, así como la guía de implementación que les dará el modelo de trabajo para la continuidad del taller En los capítulos finales (Resultados y Análisis, Aplicabilidad) se presenta el modelo a seguir sugerido y una guía práctica para el montaje y operación del taller. Palabras Claves: estudio de factibilidad, discapacidad, ciegos, cerámica, estudio financiero.es_ES
dc.description.abstractenglishThis research took place at “Centro Artesanal e Industrial para Ciegos” (CAIPAC), created on May 23, 1981, by legal status No. 49 in the Interior and population Ministry, and which aims to rehabilitate/enable the blind, to make them part of the country's productive society. At this time the focus was on the implementation of a Self-Sustainable Training Workshop for the Blind on Clay Products which will operate in CAIPAC, Training Workshop because it will meet the goal of teaching students the main techniques for working with clay; Self-Sustainable, as the center currently operates with a grant from the government of Honduras, which is enough to cover salaries and maintenance expenses for the students, so the workshop is intended to cover its costs, and become an economic support for CAIPAC. In the research we found business models for the disabled that are established at Thailand, Jamaica and the Philippines, which helped us to develop the proposed workshop based on their success stories. Data collected in the survey shows that clay products have a business opportunity at Honduras, allowing the implementation of the workshop will benefit the institution and its students, giving them a chance to work and help in the financing of the noble work done. The goal was to deliver CAIPAC a document that enables them to seek the help needed to implement the project and the implementation guide that will give the working model for the continuation of the workshop. In the final chapters (Results and Analysis, Applicability) we present the model and a practical guide for installation and operation of the workshop. Keywords: feasibility study, disabled, blind, ceramics, financial study.es_ES
dc.disciplineAdministración y Negocios / Business and Managementes_ES
dc.facultyFacultad de Postgradoes_ES
dc.formatPDFes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.unitec.edu/xmlui/handle/123456789/12755
dc.languageEspañoles_ES
dc.language.isoes-HNes_ES
dc.publisherUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITECes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.sourceUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITECes_ES
dc.subjectDiscapacidades_ES
dc.subjectEstudio Financieroes_ES
dc.subjectEstudio de Factibilidades_ES
dc.thesis.degreelevelPostgradoes_ES
dc.thesis.degreenameMaestría en Dirección Empresariales_ES
dc.titleImplementación de taller-escuela auto-escuela para ciegos, para la elaboración de productos cerámicoses_ES

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