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Propuesta de normativa institucional de funciones y reglamento interno de Alison Bixby Stone School

dc.autorizacion11413279-abril2013-m21-t.cda.pdf
dc.campusUNITEC
dc.catalogadorAlexander Romeroes_ES
dc.codigocarreraM-21es_ES
dc.collectionTesis de Postgradoes_ES
dc.contributor.advisorEloísa Rodríguezes_ES
dc.contributor.advisorCinthia Isela Cano Acostaes_ES
dc.contributor.authorNancy Loamy Arambú Salazares_ES
dc.coverageTegucigalpa, Francisco Morazán, Hondurases_ES
dc.date.accessioned05/01/23 19:41
dc.date.available2023-01-04T23:21:09Z
dc.date.created2016
dc.date.createdHistoricoAbril-2016
dc.ddc352.321 A661es_ES
dc.description.abstractHoy es evidente que el manejo de una sola lengua no es suficiente en un mundo interconectado. La capacidad de ser bilingüe es cada vez más necesaria para el estudio, el trabajo y la convivencia. Alison Bixby Stone School se ha visto en la necesidad de inces_ES
dc.description.abstractenglishToday, it is clear that the managing of one single language is not enough in an interconnected world. The ability to be bilingual is increasingly necessary for studying, working and living together. Alison Bixby Stone School has seen the need to include Ees_ES
dc.disciplineAdministración y Negocios / Business & Managementes_ES
dc.facultyFacultad de Postgradoes_ES
dc.formatPDFes_ES
dc.identifierURL del documento
dc.identifier.urihttps://repositorio.unitec.edu/xmlui/handle/123456789/11116
dc.languageEspañoles_ES
dc.language.isoes-HNes_ES
dc.publisherUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITECes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.sourceUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITECes_ES
dc.subjectEducación Primariaes_ES
dc.subjectEducación Bilingüees_ES
dc.subjectNormativa Institucionales_ES
dc.thesis.degreelevelPostgradoes_ES
dc.thesis.degreenameMaestría en Dirección de Recursos Humanoses_ES
dc.titlePropuesta de normativa institucional de funciones y reglamento interno de Alison Bixby Stone Schooles_ES
dc.typeThesises_ES

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11413279-abril2016-m21-t.pdf
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