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Análisis para la implementación de una infraestructura de ti de calidad en la Escuela Manuel Bonilla de La Paz, La Paz, Honduras

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dc.campusUnitec Tegucigalpa
dc.catalogadorRegina Matamoros
dc.collectionTesis de Postgrado
dc.contributor.advisorJesús Ricardo Rodríguez Rivera
dc.contributor.authorDaniel Alejandro Mejía Mejía
dc.contributor.authorRicardo Natanael Rodríguez López
dc.coverageTegucigalpa, Francisco Morazán, Honduras
dc.date.accessioned2025-07-25T16:39:14Z
dc.date.available2025-07-25T16:39:14Z
dc.date.issued2025-05-01
dc.description.abstractEsta investigación analiza la situación actual de la infraestructura tecnológica en la escuela pública Manuel Bonilla, ubicada en La Paz, Honduras, y propone un modelo de implementación de tecnologías de información (TI) que contribuya a mejorar la calidad educativa y reducir la brecha digital. A través de un enfoque mixto, se recolectaron datos mediante encuestas, entrevistas y observaciones directas a estudiantes, docentes y personal administrativo. Los hallazgos revelan limitaciones significativas en el acceso a computadoras funcionales, conectividad a internet y capacitación docente, a pesar de una actitud positiva hacia la integración de tecnología. Como respuesta, se diseña una propuesta sostenible que incluye la actualización del laboratorio de computación, formación continua del profesorado, y estrategias para el uso pedagógico de las TIC. Esta investigación ofrece una hoja de ruta viable para transformar digitalmente entornos educativos rurales y semiurbanos con recursos limitados.
dc.description.abstractThis research analyzes the current state of technological infrastructure at Manuel Bonilla public school in La Paz, Honduras, and proposes an information technology (IT) implementation model to improve educational quality and reduce the digital divide. Using a mixed-methods approach, data were collected through surveys, interviews, and direct observations involving students, teachers, and administrative staff. The findings reveal critical limitations in computer access, internet connectivity, and teacher training, despite a general willingness to integrate technology into education. In response, the study proposes a sustainable strategy that includes upgrading the computer lab, providing ongoing teacher training, and promoting the pedagogical use of ICT. The research provides a practical roadmap for the digital transformation of educational environments in low-resource rural and semi-urban areas.
dc.disciplineAdministración y Negocios / Business & Management
dc.facultyFacultad de Postgrado
dc.finalwork.creationdate01/05/2025
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttps://repositorio.unitec.edu//handle/123456789/13606
dc.languageEspañol
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITEC
dc.sourceUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITEC
dc.subjectInfraestructura tecnológica
dc.subjectBrecha digital
dc.subjectTIC
dc.subjectEducación
dc.subject.ddc658.05 M516
dc.thesis.degreelevelPostgrado
dc.thesis.degreenameMaestría en Gestión de Tecnologías de la Información / M-26
dc.titleAnálisis para la implementación de una infraestructura de ti de calidad en la Escuela Manuel Bonilla de La Paz, La Paz, Honduras

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