Repository logo
 

Modelo de evaluación de madurez digital en educación superior: estudio de caso UNITEC

Simple item page
dc.campusUnitec Tegucigalpa
dc.catalogadorRegina Matamoros
dc.collectionTesis de Postgrado
dc.contributor.advisorJuan Jacobo Paredes Heller
dc.contributor.authorLuis Enrique Consuegra Bautista
dc.contributor.authorIsis Skarleth Irias González
dc.coverageSiguatepeque, Comayagua, Honduras
dc.date.accessioned2026-06-03T18:08:39Z
dc.date.available2026-06-03T18:08:39Z
dc.date.issued2026-05-01
dc.description.abstractEl presente trabajo evaluó la madurez digital de la Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC) mediante un estudio cuantitativo basado en la aplicación de encuestas estructuradas a personal administrativo, docentes y estudiantes, orientado a identificar el nivel de alineación institucional con el modelo de nueve dimensiones propuesto por Muñoz Acuña et al. (2024). El objetivo fue determinar el nivel de madurez institucional y priorizar acciones que faciliten el avance desde la fase de disponibilidad hacia la de integración. Se construyó una matriz de operacionalización y se aplicaron instrumentos tipo Likert de cinco puntos, cuyos resultados fueron procesados mediante estadística descriptiva y análisis de confiabilidad en SPSS. Los resultados mostraron un desarrollo heterogéneo entre dimensiones: fortalezas en base tecnológica y servicios académicos digitales, y debilidades en gobernanza TIC, financiamiento y cultura organizacional. Se concluyó que UNITEC se ubica en una fase intermedia de madurez digital, con oportunidades claras de mejora en dimensiones estratégicas.
dc.description.abstractThis study assessed the digital maturity of the Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC) through a documentary analysis aimed at identifying strategies, barriers, and the degree of alignment with a nine-dimension model. The objective was to determine the institutional maturity level and prioritize actions to advance from the availability phase to integration. An operationalization matrix was built, and strategic plans, policies, infrastructure reports, and training records were analyzed; findings were triangulated with semi-structured interviews of key stakeholders. The analysis is descriptive statistics, and thematic qualitative analysis to synthesize relevant findings. Results showed a heterogeneous development: strengths in academic digital services and technological base, and notable weaknesses in ICT governance, funding, and organizational culture. Governance and human capital accounted for a substantial portion of the variation in the global index. It was concluded that UNITEC was in a transition phase toward digital integration, and it was recommended to prioritize governance policies, sustained budget allocation, and faculty and administrative training programs.
dc.disciplineAdministración y Negocios / Business & Management
dc.facultyFacultad de Postgrado
dc.finalwork.creationdate01/05/2026
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttps://repositorio.unitec.edu//handle/123456789/14426
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITEC
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.sourceUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITEC
dc.subjectTransformación digital
dc.subjectMadurez digital
dc.subjectInfraestructura
dc.subjectGobernanza
dc.subject.ddc658.3124 C758
dc.thesis.degreelevelPostgrado
dc.thesis.degreenameMaestría en Gestión de Tecnologías de la Información / M-26
dc.titleModelo de evaluación de madurez digital en educación superior: estudio de caso UNITEC

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Modelo de evaluación de madurez digital en educación superior_ estudio de caso UNITEC-1.pdf
Size:
1.62 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Tesis de Postgrado