Diseño arquitectónico de un centro de formación técnica para jóvenes y adultos de Talanga, Francisco Morazán
Cargando...
Fecha
2026-01-01
Autores
Josselyn Andrea Peña Elvir
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Tecnológica Centroamericana UNITEC
Resumen
En la actualidad la formación técnica ha adquirido relevancia a nivel mundial y local, cuyo propósito es reducir la brecha entre la demanda de mercado y oferta educativa, siendo una herramienta fundamental para facilitar la educación e inserción laboral, reducir la desigualdad, pobreza y migración que afectan la localidad de Talanga como sitio de estudio. En países que priorizan la formación técnica se ha visto una reducción de problemas sociales y un desarrollo significativo. Esta investigación tuvo un enfoque mixto, diseño exploratorio, descriptivo y alcance no experimental, de corte transversal, se utilizaron técnicas de análisis documental, entrevistas y encuestas semiestructuradas y observación no participante durante visitas de campo al sitio e institutos técnicos a nivel nacional. Entre los principales hallazgos se demuestra que la aplicación de principios de neuroarquitectura en el espacio educativo influye en el comportamiento del individuo, aumentando la concentración, creatividad, aprendizaje e interacción social. También se evidenció que los patrones de biofilia aplicados al entorno educativo mejoran la salud física y mental, reducen el estrés, ansiedad, depresión, mejorando el estado de ánimo y fortaleciendo el sistema inmunológico aumentando la productividad. Se demostró que la formación técnica para jóvenes y adultos con experiencias previas y diferentes estilos de aprendizaje se ajusta al método de aprender haciendo para la obtención de conocimientos, desarrollo de habilidades y destrezas, finalmente se determinó que los edificios educativos deben incluir la neuroarquitectura y biofilia para un mayor aprovechamiento del espacio educativo por su flexibilidad y enfoque practico que responde a la problemática planteada.
Palabras clave
Neuroarquitectura, Andragogía, Talanga, Educación Técnica, Formación Profesional, Aprendizaje de Adultos