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Simulation with collaborative robots for logistics information systems' practices with engineering students

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dc.creatorPerdomo Perdomo, María Elena
dc.creatorOrdónez Ávila, José Luis
dc.date2024-04-30
dc.date.accessioned2025-11-05T16:20:47Z
dc.date.available2025-11-05T16:20:47Z
dc.descriptionIntroduction: The logistics sector requires more efficiency and quality in its operations, allowing processes to rely on automated and robotic solutions to be able to fulfill the deliveries of orders to customers. The study aim was to apply as teaching practice a distribution design and laboratory processes of logistics systems assisted by collaborative robots for the simulation of storage and preparation of orders in a distribution center managed by students of the Universidad Tecnológica Centroamericana in Honduras. Methods: A laboratory was created to simulate a distribution center or warehouse, with activities of receipt of shipments and storage, preparation, processing and dispatch of orders. Results: The most efficient team (team 5) finished the order processing in less time. However, this team also made the most losses. Conclusion: The experiencia helped promote automation in logistics processes. Students learned about the importance of managing strategies, times and customer satisfaction in logistics.en-US
dc.descriptionIntroducción: El sector logístico requiere más eficiencia y calidad en sus operaciones, permitiendo que los procesos se apoyen en soluciones automatizadas y robotizadas y poder cumplir con las entregas de pedidos a clientes. El objetivo del estudio fue aplicar como práctica de clase un diseño de distribución y procesos de laboratorio de sistemas logísticos asistidos por robots colaborativos para la simulación del almacenamiento y preparación de pedidos en un centro de distribución manejado por alumnos de la Universidad Tecnológica Centroamericana en Honduras. Métodos: Se diseñó un laboratorio para simular un centro de distribución o almacén, con actividades de recibo de embarques y almacenaje, preparación, procesamiento y despacho de pedidos. Resultados: El equipo más eficiente (equipo 5) fue el que terminó el procesamiento de pedidos en menor tiempo. Sin embargo, este equipo también fue el que tuvo más mermas. Conclusión: La experiencia contribuyó con la promoción de automatización en process logísticos. Los alumnos aprendieron sobre la importancia que tiene el manejo de estrategias, tiempos y satisfacción al cliente en la logística.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.unitec.edu/innovare/article/view/95
dc.identifier.urihttps://repositorio.unitec.edu//handle/123456789/13835
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Tecnológica Centroamericanaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unitec.edu/innovare/article/view/95/79
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceInnovare Revista de ciencia y tecnología; Vol. 8 No. 2 (2019); 116–119en-US
dc.sourceInnovare Revista de ciencia y tecnología; Vol. 8 Núm. 2 (2019); 116–119es-ES
dc.source2310-290X
dc.subjectAutomatizaciónes-ES
dc.subjectEstudianteses-ES
dc.subjectIndustriaes-ES
dc.subjectLaboratorioes-ES
dc.subjectRobotses-ES
dc.subjectAutomationen-US
dc.subjectIndustryen-US
dc.subjectLaboratoryen-US
dc.subjectRobotsen-US
dc.subjectStudentsen-US
dc.titleSimulation with collaborative robots for logistics information systems' practices with engineering studentsen-US
dc.titleSimulación con robots colaborativos para prácticas de sistemas de información logística con estudiantes de ingenieríaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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