Simulation with collaborative robots for logistics information systems' practices with engineering students

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dc.creatorPerdomo Perdomo, María Elenaen
dc.creatorOrdónez Ávila, José Luisen
dc.creatorPerdomo Perdomo, María Elenaes
dc.creatorOrdónez Ávila, José Luises
dc.date2019-12-31
dc.descriptionIntroduction: The logistics sector requires more efficiency and quality in its operations, allowing processes to rely on automated and robotic solutions to be able to fulfill the deliveries of orders to customers. The study aim was to apply as teaching practice a distribution design and laboratory processes of logistics systems assisted by collaborative robots for the simulation of storage and preparation of orders in a distribution center managed by students of the Universidad Tecnológica Centroamericana in Honduras. Methods: A laboratory was created to simulate a distribution center or warehouse, with activities of receipt of shipments and storage, preparation, processing and dispatch of orders. Results: The most efficient team (team 5) finished the order processing in less time. However, this team also made the most losses. Conclusion: The experiencia helped promote automation in logistics processes. Students learned about the importance of managing strategies, times and customer satisfaction in logistics.en
dc.descriptionIntroducción: El sector logístico requiere más eficiencia y calidad en sus operaciones, permitiendo que los procesos se apoyen en soluciones automatizadas y robotizadas y poder cumplir con las entregas de pedidos a clientes. El objetivo del estudio fue aplicar como práctica de clase un diseño de distribución y procesos de laboratorio de sistemas logísticos asistidos por robots colaborativos para la simulación del almacenamiento y preparación de pedidos en un centro de distribución manejado por alumnos de la Universidad Tecnológica Centroamericana en Honduras. Métodos: Se diseñó un laboratorio para simular un centro de distribución o almacén, con actividades de recibo de embarques y almacenaje, preparación, procesamiento y despacho de pedidos. Resultados: El equipo más eficiente (equipo 5) fue el que terminó el procesamiento de pedidos en menor tiempo. Sin embargo, este equipo también fue el que tuvo más mermas. Conclusión: La experiencia contribuyó con la promoción de automatización en process logísticos. Los alumnos aprendieron sobre la importancia que tiene el manejo de estrategias, tiempos y satisfacción al cliente en la logística.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.unitec.edu/innovare/article/view/95
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Tecnológica Centroamericanaes
dc.relationhttps://revistas.unitec.edu/innovare/article/view/95/79
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.sourceInnovare Revista de ciencia y tecnología; Vol. 8 No. 2 (2019); 116-119en
dc.sourceInnovare Revista de ciencia y tecnología; Vol. 8 Núm. 2 (2019); 116-119es
dc.source2310-290X
dc.subjectAutomatizaciónes
dc.subjectEstudianteses
dc.subjectIndustriaes
dc.subjectLaboratorioes
dc.subjectRobotses
dc.subjectAutomationen
dc.subjectIndustryen
dc.subjectLaboratoryen
dc.subjectRobotsen
dc.subjectStudentsen
dc.titleSimulation with collaborative robots for logistics information systems' practices with engineering studentsen
dc.titleSimulación con robots colaborativos para prácticas de sistemas de información logística con estudiantes de ingenieríaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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