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Student’s knowledge about periodontal disease and inclusion of oral health topics in health careers

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dc.creatorCanales, Daniel
dc.creatorCooper, Frances
dc.date2024-04-30
dc.date.accessioned2025-11-05T16:20:45Z
dc.date.available2025-11-05T16:20:45Z
dc.descriptionIntroduction: Periodontal disease (PD) causes premature tooth loss. This study evaluated knowledge about PD in students of the Faculty of Health Sciences (FCS) at Universidad Tecnológica Centroamericana in Tegucigalpa, Honduras. Methods: An observational cross-sectional study was carried out applying a survey on knowledge about PD in a random sample of 177 students. Results: The knowledge about PD between students surveyed was low or intermediate at the beginning of their career, but it improved as they progressed to the second and third year. The students of the Physical Therapy Career showed lower percentages of knowledge compared to the other groups. Interestingly, students of medicine showed greater knowledge about PD than dentistry students in the third year of the career. Conclusion: In general, a basic level of knowledge about PD was observed initially, improving over time, especially among medical and dentistry students. Regarding public health interventions, it is necessary that curriculums of all health careers include aspects of oral and especially periodontal health.en-US
dc.descriptionIntroducción: La enfermedad periodontal (EP) causa pérdida dental prematura. Este estudio evaluó los conocimientos sobre la EP en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS) de la Universidad Tecnológica Centroamericana en Tegucigalpa, Honduras. Métodos: Se realizó un estudio transversal observacional aplicando una encuesta sobre conocimientos de EP en una muestra aleatoria de 177 estudiantes. Resultados: Los conocimientos de los estudiantes encuestados sobre EP fueron bajos o intermedios al iniciar su carrera, pero fueron mejorando al avanzar al segundo y tercer año. Los estudiantes de la Carrera de Fisioterapia mostraron menores porcentajes de conocimiento en comparación con los demás grupos. Interesantemente, los estudiantes de medicina mostraron mayor conocimiento sobre la EP que los estudiantes de odontología al tercer año de la carrera. Conclusión: En general, se observó un nivel básico de conocimiento sobre la EP inicialmente, mejorando con el tiempo, especialmente entre los estudiantes de medicina y odontología. Por aspectos de salud pública, es necesario que el currículum de todas las carreras de salud incluya aspectos de salud bucodental y especialmente periodontal.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.unitec.edu/innovare/article/view/86
dc.identifier.urihttps://repositorio.unitec.edu//handle/123456789/13829
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Tecnológica Centroamericanaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unitec.edu/innovare/article/view/86/70
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceInnovare Revista de ciencia y tecnología; Vol. 8 No. 2 (2019); 81-87en-US
dc.sourceInnovare Revista de ciencia y tecnología; Vol. 8 Núm. 2 (2019); 81-87es-ES
dc.source2310-290X
dc.subjectEstudianteses-ES
dc.subjectPeriodontitises-ES
dc.subjectPrevenciones-ES
dc.subjectConocimiento dentales-ES
dc.subjectDental knowledgeen-US
dc.subjectPeriodontitisen-US
dc.subjectPreventionen-US
dc.subjectStudentsen-US
dc.titleStudent’s knowledge about periodontal disease and inclusion of oral health topics in health careersen-US
dc.titleConocimiento estudiantil sobre enfermedad periodontal e inclusión de temas de salud oral en carreras de la saludes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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