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Browsing by Author "Delmer Felipe Manzanares Valladares"

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    Diagnóstico de expectativas de los estudiantes en la calidad de la educación superior en tiempos del COVID-19 en CEUTEC Tegucigalpa
    (Universidad Tecnológica Centroamericana UNITEC, 2025-06-10) Karla Dennisse Elvir Martínez; Ana Fabiola Umanzor Núñez; Delmer Felipe Manzanares Valladares; Ludwing Hemeron Guardiola Castillo
    A través del presente proyecto describimos en forma de diagnóstico las expectativas que tienen los estudiantes de Ceutec, TGU sobre la calidad de la educación superior en tiempos del COVID-19. Conscientes de que la situación de la pandemia sanitaria surgida a finales del 2019 suscitó una situación de excepcionalidad en la sociedad mundial, desencadenando un efecto dominó que culminó con el cierre temporal a partir de marzo del 2020 en nuestro país. Sin duda que, de la mano con el impacto económico y social de tal decisión, la educación se vio afectada en todos los niveles, generando una gran necesidad de respuesta para mantener a flote la educación para evitar como lo declara la Organización de las Naciones Unidas “Cuando se derrumban los sistemas educativos no se pueden mantener sociedades prósperas y productivas ni la paz” Por tal razón, en este sentido resulta fundamental conocer si esas expectativas que tienen los estudiantes en el momento de la continuidad de sus estudios en medio de la pandemia son alcanzadas, considerando que las competencias en ellos desarrolladas a través de la nueva modalidad en la educación denominada tele docencia produce los efectos deseados tanto por los educadores como por ellos mismos. Sin olvidar lo valioso que resultan los recursos tecnológicos disponibles al momento de recibir y transmitir la información apropiada, como resultado de la conectividad de que se dispone y su aprovechamiento. Sin olvidar que tanto el impacto social, psicológico y sobre todo económico facilita la continuidad de su formación y finalmente si la disponibilidad de su tiempo es aprovechable. De los resultados obtenidos directamente de los estudiantes podemos diagnosticar si la calidad de la educación recibida satisface sus expectativas planteadas al momento de decidir continuar con su proceso de formación educativa. De esa forma por medio de esos hallazgos podemos destacar el éxito obtenido y el valor agregado que le genera como calidad a la tele docencia. Culminando con aquellas recomendaciones que nos permitir a los estudiantes y a los educadores mantener la educación superior vigente sin bajar el nivel de la calidad alcanzado a través de la tele docencia.