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dc.contributor.advisorElizabeth Perez Varelaes_ES
dc.contributor.authorKaty Michelle Vasquez Lanzaes_ES
dc.contributor.authorMariel Alejandra Villalobos Tovezes_ES
dc.date.accessioned2023-01-05T16:30:15Z
dc.date.available2023-01-05T16:30:15Z
dc.date.created2021
dc.identifier.urihttps://repositorio.unitec.edu/xmlui/handle/123456789/9461
dc.description.abstractDebido a la pandemia del Covid-19 se han implementado muchos inesperados cambios en maneras de estudio, trabajo y recreación, para los que no estábamos completamente preparados. La educación ha sufrido un cambio y ha optado por una modalidad virtual en foes_ES
dc.formatPDFes_ES
dc.languageEspañoles_ES
dc.language.isoes-HNes_ES
dc.publisherUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITECes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.sourceCentro Universitario Tecnológico CEUTECes_ES
dc.subjectSíndromees_ES
dc.subjectCovid-19es_ES
dc.subjectModalidad Virtuales_ES
dc.titleIdentificar los factores asociados al síndrome de burnout los que afectan el desempeño por la sobrecarga de trabajo en maestros que trabajan en modalidad de educación virtual en el instituto Dr: Lorenzo Cervantes en el departamento de la Pazes_ES
dc.typeProyecto de Graduaciónes_ES
dc.coverageTegucigalpa, Francisco Morazán, Hondurases_ES
dc.catalogadorWideftnner Canoes_ES
dc.facultyFacultad de Ciencias Administrativas y Socialeses_ES
dc.thesis.degreenameLicenciatura en Psicologíaes_ES
dc.codigocarreraL-14es_ES
dc.thesis.degreelevelPregradoes_ES
dc.disciplineCiencias de la Salud / Health Scienceses_ES
dc.ddc658.38es_ES
dc.campusCEUTECes_ES
dc.autorizacion31411121-11211384-julio2021-l14-pg.cda
dc.date.createdHistoricoJulio-2021
dc.collectionTrabajo de Investigaciónes_ES
dc.date.terna2021-07-01


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